说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明(míng)方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答(dá)题格式(shì)，三年(nián)级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物(wù)或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意(yì)例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了(le)具(jù)体(tǐ)的(de)例子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(y恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱ǐn)用的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较(jiào)是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉(xī)的(de)事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征(zhēng)也往(wǎng)往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同(tóng)类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤(dī)常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出事(shì)物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规(guī)定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点(diǎn)做些一般性的(de)解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出(chū)将来会(huì)出(chū)现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要(yào)出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别(bié)类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地揭示(shì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的(de)解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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