5、教师个人学(xué)术论文篇一 教师(shī)的角色期待(dài) 摘要：教师的角色期待与规范是随着社会发展和人(rén)们对教育认(rèn)识(shí)的深化而(ér)逐步演进的(de)，不同的主体不同的(de)视角对教(jiào)师(shī)的(de)角(jiǎo)色(sè)期(qī)待(dài)也是不同的。在一定(dìng)的社(shè)会(huì)历(lì)史背景中(zhōng)，对教师的(de)角色期待也存在着(zhe)共识。

黄敏儿的研(yán)究成果(guǒ)

1、-1986 北京大学心理学(xué)系，获理学士学位。研究兴趣(qù) ：无意识情(qíng)绪、情绪调节、身(shēn)心(xīn)健(jiàn)康(kāng)。讲授课程：心理学(xué)导论(lùn)（本科(kē)课(kè)题，专业必修(xiū)课(kè)）； 情绪心理学（本科高年(nián)级(jí)课题，专业选修(xiū)课）；情绪(xù)研究专题（研究生课(kè)题(tí)）。

2、等(děng)报刊的编辑， [1] 并著有关(guān)于(yú)编辑(jí)的作品。12岁(suì)开始接受新文学，受鲁迅和文学研究会影(yǐng)响很大。孙犁是他参(cān)加抗日战争后(hòu)于1938年开始使用的笔名(míng)。1942年加入中国共产党。

史际(jì)春(chūn)的(de)部分论文

物理学(xué)方面的论文篇1 试谈物理学专业电动力(lì)学课程教学 动力学电(diàn)磁(cí)现(xiàn)象(xiàng)的经典的动力学理论(lùn)。通(tōng)常也称为经(jīng)典电(diàn)动力学，电动力学是它的简称(chēng)。它研(yán)究电磁场(chǎng)的基本(běn)属性、运动规律以(yǐ)及电磁场和带电物质的相互作用。

主(zhǔ)要论著有《经济法总论(lùn)》、《论商法》、《企(qǐ)业和公司法》、《香港知(zhī)识产权法(fǎ)》等，在(zài)《中国(guó)社(shè)会科学》、《法学(xué)研究》、《中国法学》、《光明日报》、《法学家(jiā)》等刊(kān)物和国外刊物(wù)上发表(biǎo)论文二百余篇。

“理论研究型(xíng)”论(lùn)文针对(duì)秘(mì)书(shū)学或(huò)秘书(shū)工作中某一个(些)问题、现(xiàn)象进行深入分析、讨论(lùn)并得到(dào)有(yǒu)意(yì)义结论的论文，主要(yào)是释(shì)理，可以对秘(mì)书学(xué)专业中已(yǐ)有的(de)理论(lùn)进行阐释，也可以提出新的秘书学(xué)理论，还可以对中国(guó)秘书发展过程中(zhōng)各种现象进(jìn)行梳理研究(jiū)。

经济法是调整经济(jì)管理(lǐ)和经(jīng)济运行过(guò)程中(zhōng)产(chǎn)生的经济关(guān)系(xì)的法律(lǜ)规(guī)范的总称。作为一个独立的法律部(bù)门，经济法是我国社会主义法律(lǜ)体系的重要组成部(bù)分。

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